2023 год

NCR

Шкалы оценки поведения «социального ориентирования»

Обучение неговорящих детей просьбе отсутствующих предметов

Как обучить людей с РАС следить за беседой, инициированной собеседником, и менять тему разговора, когда они замечают признаки незаинтересованности собеседника

Как увеличить физическую активность взрослому с РАС

Какими методами можно скорректировать вокальные стереотипии у школьников с РАС

Оценка функции социального взаимодействия у детей с аутизмом

Формы сопротивления у людей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями

Шейпинг сложной реакции функциональной коммуникации

Обучение детей с РАС задавать вопрос "Почему?"

Обучение детей отвечать на вопросы о прошедших событиях

Работа поведенческого аналитика с личными событиями

Исследовательский обзор программы "Зоны регуляции

Коррекция пищевой избирательности у взрослого человека с РАС

Сравнение целей игровых навыков, соответствующих возрасту с соответствующими уровню развития у детей с РАС

Контроль комплексных предшествующих стимулов над интравербальными отношениями

Сравнение двух методов обучения ежедневным жизненным навыкам подростков с аутизмом

Оценка и вмешательство для поведения пикацизма и разрушения праздничных декораций

Использование метода "Прямые инструкции" в формировании навыков понимания и употребления предлогов у обучающихся с интеллектуальными нарушениями