00:15 Производится ли коррекция ошибки в методах смешанных блоков?
03:04 Пример про простые и комплексные стимулы.Чем они отличаются.
04:15 НП во время DTT. Как прекратить НП и продолжить занятие?
09:55 Минусы альтернативной коммуникации Пекс?
11:23 На первичную консультацию приходит мама с ребенком, ребенок начинает биться головой о стену, что делать в данном случае?
13:23 Насколько эффективна система Пекс для развития речи?
16:28 Родители хотят присутствовать на занятии. Могут ли им отказывать и по каким причинам?
22:20 Может ли быть хорошо развита имитация у маленького ребенка с РАС.
18:05 В каком случае с ребенком можно работать без программы.
24:59 Можно ли заниматься с АВА терапистом в развивающем центре, а дома, по своей программе ESDM со своим куратором?
26:30 У ребенка НП роняет мебель. Это опасное поведение, рядом находятся другие дети. Как быть?
29:39 Поддержание навыков . Любой навык обобщать? Навыки игры? Как прввильно обобщить навык игры?

На нашем курсе